木兰之家

 作者木兰，系苏州卫生职业技术学院教师

视网膜盲点的直径（mm）

=盲点在屏幕上投射区域的实际直径（mm）×15（mm） /  眼距屏幕十字符号的距离（mm）

盲点直径计算公式=已测盲点投射直径×（15/500）mm，一般人的盲点大小为1.5毫米左右。

下面我发布的视频是我自己上课，自己拍摄，自己后期编辑的一段内容。   

当时上课前，自己拿了一个录象机，架在教室后面的三角架上，调好对准讲台的位置，然后打开机器，我就到讲台上去给学生讲课了，当时教室里没有其他任何老师在场听课。拍完后，我今天又上传到www.56.com里，那里对上传文件大小有限制，为200兆，我只能截取一小片段，上传。

       这是在电脑自带的程序里进行后期编辑的。C:\Program Files\Movie Maker\moviemk.exe

   　昨天刚刚建立了木兰之家,过两天再建立个人类遗传网络教学互动圈,准备和学生一起互动,比如除了讲义上介绍的外 ,还可以通过网络介绍更多的遗传网址给学生,讲义上的有些遗传照片是别人的,也可以让同学们自拍照片,传上来,大家讨论.

　　同时,为了更好地讨论,可以邀请些国际教育园里的生物网络计算机医学方面的专家来指导.还可以邀请些其他地区和学校的老师们来指导.

这两天一直在研究如何在网上出题目,并让学生可以在线做题目,老师在线评分的网站,试了"问卷星",发现

http://www.sojump.com/  这网站不错,还在线统计分数.把我这两天实践的体会,发到了k12,大家感兴趣的去看看.

http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-494980-1-1.html  学着出了几道在线生物小题目
http://www.sojump.com/jq/481550.aspx

                                                 请大家点击下列网址，按几下鼠标，参与血型问卷调查，谢谢您的参与。

引用

夜听雨 的 ‘症’与‘征’的问题

‘症’与‘征’的问题

        今天监考，查阅《现代汉语词典》，艾滋病，AIDS，AIDS（Acquired Immune Deficiency Syndrome），获得性免疫缺陷综合征。这个问题在上周听新教师的转正课也出现了，猫叫综合症。之前我也查阅过一些资料，‘征’‘症’是否需要区分，如何区分！

一、必修3和必修2教科书的描述：

 

       作为生物老师，上课的时候经常给学生讲到PCR，但是对于具体的操作却从来没有机会碰过。昨天和今天花了一天半的时间，和组里的年轻老师一起，有机会跟其他老师学习了PCR，学了点皮毛，第一次知道“打样枪”怎么使，凝胶板怎么做出来，如何往孔中加样，电泳怎么走，以及如何在溴化乙锭的染色下，来观察带纹，将模板的带纹和marker 带纹进行比对。教我们的肖老师，很敬业，告诉我们溴化乙锭有毒，是致癌物质，她自己亲自操作关键步骤，教我们如何注意防护，一天半的时间还是很有收获的。

      上个月的一天（4月12日），我和同事董老师、叶老师一起，奔赴南京大学，上午十点钟听了一场诺贝尔奖获得者欧文?内尔教授的报告“Biophysical Dissection of Neurotransmitter Release”---《神经递质释放的生物物理学解密》，受益匪浅，能亲耳聆听诺贝尔奖获得者的报告，真是难得的机会。更难得的是，在同事的建议下，我们居然有机会和内尔教授合影留念。

这是原始网站：http://www.medgen.de/ped5/imex.html

这是163内质网--生物学互动平台上关于软件制作的讨论：http://q.163.com/xiaxianping01/poster/8856201/

这是k12生物论坛关于制作家系图谱的讨论：http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-416525-1-1.html

PED is a fast interactive pedigree drawing software for Windows 98 (R) and above. PED was introduced at the ESHG Conference in 1997 and now has a continuously growing user community with researchers and clinicians

最近学习了多元智能的一些理论，也找到了评估表，我觉得这个表很好，拿来与大家共享，试着做了，不知道大家觉得如何？我们一起来做这64个题目，看看有哪几项适合你的情况，就把数字记下来，在表格相应的数字上打圈，然后统计纵列画圈的个数，圈出数字多的列，意味着你具有该列所代表的智力强项：

我是一个兵   

--------------木兰 教育在线  2002.6.12

我是一个兵，来自老百姓，打败了文房又四宝，消灭了文曲星。 　　

我是一个兵，爱网爱家庭，因特论坛考验了我，立场更坚定！ 　　

嘿！嘿！嘿！嘿！， 　　　　　　　　 　　

鼠标握得紧，眼睛看得清，谁敢发起纷争，坚决点他不留情！

再别k12

---木兰写在k12论坛第二次换版面之际   2007-9-30

       最近在备课时，为了吸引学生的兴趣，我找出了上大学时曾经做过的解剖实验报告---神经系统的袖珍模型，告诉学生这个老古董快将近三十年的历史，没想到现在还能拿出来帮助学生学习。

白色线是四周的固定线。
绿色线代表上行的本体深感受路径；蓝色线代表上行的痛温浅感觉路径；
红色线代表下行的锥体系，黄色线代表下行的锥体外系。

        看到163又新出来了许多博客的版本，大概有三十多页，每页有九个版本，我就一页一页翻，翻到这个有牛的红色界面，我很喜欢，因为我属牛，明年2009年是我的本命年，都说本命年要穿红衣服，我也让我的博客穿件红衣服。

        其实，老的绿色衣服我也很喜欢的，只是现在根据需要，让它暂时休息一下，呵呵。

　　　　这两天为了把网上的遗传病录象下载到电脑里，到网上去搜索到了一个办法。

我是到这里http://www.flvcd.com/去输入“猫叫综合征”的网址（http://www.56.com/u79/v_MTg4MjMzNTY.html），点开始下载， 右键生成的很长的下载地址

http://f56.r.56.com/f56.c28.56.com/flvdownload/11/8/jiangyucong@56.com_56flv_118991169526.flv另存为。。。。，根据时间长短获得.flv文件，用暴风影音打开已经下载到电脑里的文件播放即可，可以调整窗口大小，可以快进快退。